人無(wú)業(yè)不立，人無(wú)業(yè)不富，人無(wú)穩(wěn)業(yè)不安。只要就業(yè)穩(wěn)定、收入穩(wěn)定，大家生活的就有底氣、有干勁。近年來(lái)，岳陽(yáng)縣全面貫徹實(shí)施“雨露計(jì)劃+”就業(yè)促進(jìn)行動(dòng)，通過(guò)念好“引、補(bǔ)、幫、管”四字訣，開(kāi)展從教育培訓(xùn)到促進(jìn)就業(yè)的全鏈條、一體式幫扶，為脫貧家庭實(shí)現(xiàn)就業(yè)增收、鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

念好“引”字訣

岳陽(yáng)縣堅(jiān)持服務(wù)脫貧家庭(含監(jiān)測(cè)對(duì)象家庭），以脫貧家庭新成長(zhǎng)勞動(dòng)力為重點(diǎn)，增強(qiáng)脫貧家庭新成長(zhǎng)勞動(dòng)力的技能水平和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)脫貧人口收入持續(xù)增長(zhǎng)，打造新時(shí)代“雨露計(jì)劃+”就業(yè)促進(jìn)樣板之地，助力守牢不發(fā)生規(guī)模性返貧底線，為實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化筑牢堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

開(kāi)展政府與職校聯(lián)合培養(yǎng)、推動(dòng)職校與企業(yè)合作共建、建設(shè)多方參與互利共贏的就業(yè)平臺(tái)，打造“雨露計(jì)劃+”就業(yè)促進(jìn)行動(dòng)品牌。加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，積極引導(dǎo)近兩千名脫貧家庭勞動(dòng)力入讀中、高職業(yè)院校(含技工院校)，提升技能素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)更加充分、更高質(zhì)量的就業(yè)。

念好“補(bǔ)”字訣

健全數(shù)字化管理。建立數(shù)據(jù)共享機(jī)制，實(shí)現(xiàn)建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生各級(jí)各類學(xué)生學(xué)籍信息與鄉(xiāng)村振興、民政、殘聯(lián)等部門(mén)脫貧人口信息數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)及融合，建立教育幫扶學(xué)生信息庫(kù)，精準(zhǔn)掌握脫貧家庭新成長(zhǎng)勞動(dòng)力底數(shù)、雨露計(jì)劃在讀學(xué)生底數(shù)，積極引導(dǎo)脫貧人口就讀職業(yè)院校。通過(guò)數(shù)字信息化管理，掌握雨露計(jì)劃畢業(yè)生就業(yè)狀況，建立健全脫貧勞動(dòng)力入讀職業(yè)院校清單、雨露計(jì)劃在讀學(xué)生清單、雨露計(jì)劃畢業(yè)學(xué)生去向清單，做到動(dòng)態(tài)調(diào)整、動(dòng)態(tài)管理。鄉(xiāng)村振興、教育、人社部門(mén)定期交換數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)信息共享共用。

完善雨露計(jì)劃政策。持續(xù)宣傳雨露計(jì)劃資助政策，雨露計(jì)劃資助對(duì)象為脫貧家庭就讀中、高職業(yè)院校的勞動(dòng)力。為鼓勵(lì)脫貧勞動(dòng)力接受職業(yè)教育，提高能力素質(zhì)，就讀全日制中、高職業(yè)院校的，原補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)不變，每人每年補(bǔ)助3000元，按學(xué)期發(fā)放補(bǔ)助，嚴(yán)格在國(guó)家比對(duì)信息發(fā)布后2個(gè)月內(nèi)完成學(xué)生信息核實(shí)和補(bǔ)助發(fā)放工作。

在學(xué)生信息核實(shí)工作中取消個(gè)人申請(qǐng)，直接通過(guò)系統(tǒng)打印《湖南省雨露計(jì)劃學(xué)生就讀信息核實(shí)情況表》，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村核實(shí)后，經(jīng)縣鄉(xiāng)村振興局和財(cái)政局審核后發(fā)放補(bǔ)助，做到應(yīng)補(bǔ)盡補(bǔ)。雨露計(jì)劃?rùn)n案資料包括從系統(tǒng)打印的《湖南省“雨露計(jì)劃”職業(yè)教育補(bǔ)助審批表》以及學(xué)生學(xué)籍證明、資金發(fā)放公示資料等。

念好“幫”字訣

進(jìn)一步完善就業(yè)幫扶機(jī)制，啟動(dòng)“雨露計(jì)劃+”就業(yè)促進(jìn)行動(dòng)招聘活動(dòng)，采取線上線下等招聘方式，組織開(kāi)展校園招聘、定向招聘、專場(chǎng)招聘等校企對(duì)接就業(yè)幫扶活動(dòng)。

建立幫扶工作臺(tái)賬，按照“一人一檔”“一人一策”開(kāi)展重點(diǎn)幫扶，為有就業(yè)意愿的脫貧人口畢業(yè)生提供3個(gè)以上就業(yè)崗位選擇，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)100%就業(yè)。提升離校未就業(yè)畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)質(zhì)量，完善未就業(yè)實(shí)名臺(tái)賬，納入本地就業(yè)失業(yè)管理服務(wù)，分級(jí)分類精準(zhǔn)幫扶，對(duì)有就業(yè)意愿的，至少提供一次專業(yè)化體驗(yàn)指導(dǎo)、三個(gè)有針對(duì)性崗位推薦、一次高質(zhì)量培訓(xùn)項(xiàng)目推介；對(duì)有創(chuàng)業(yè)意愿的，提供政策咨詢、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、開(kāi)業(yè)指導(dǎo)、場(chǎng)地支持等全要素創(chuàng)業(yè)服務(wù)。

用好定點(diǎn)幫扶、“萬(wàn)企興萬(wàn)村”行動(dòng)等機(jī)制，助力校企合作，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)職業(yè)院校和龍頭企業(yè)資源優(yōu)勢(shì)，共同開(kāi)展在崗技能提升、人才培養(yǎng)等服務(wù)，開(kāi)發(fā)打造一批就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)課程。支持職業(yè)院校組織有技能培訓(xùn)需求的畢業(yè)生參加職業(yè)培訓(xùn)，對(duì)符合條件的畢業(yè)生，落實(shí)職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼、鑒定補(bǔ)貼、求職創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼等政策。持續(xù)提升雨露計(jì)劃學(xué)生技能水平。

念好“管”字訣

加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全工作機(jī)制，明確部門(mén)分工，形成工作合力，共同推進(jìn)“雨露計(jì)劃+”就業(yè)促進(jìn)行動(dòng)。加大政策執(zhí)行力度，將過(guò)渡期內(nèi)脫貧人口各項(xiàng)幫扶政策落細(xì)落實(shí)落地。由職業(yè)院校落實(shí)好學(xué)費(fèi)減免、助學(xué)金、獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)貸款等補(bǔ)助；由人力資源和社會(huì)保障部門(mén)要落實(shí)好就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)補(bǔ)助、社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼、創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款及貼息、交通費(fèi)補(bǔ)貼、就業(yè)幫扶基地獎(jiǎng)補(bǔ)等；由鄉(xiāng)村振興部門(mén)要落實(shí)好雨露計(jì)劃補(bǔ)助等政策；由財(cái)政部門(mén)落實(shí)好相關(guān)補(bǔ)助資金。

加強(qiáng)雨露計(jì)劃畢業(yè)生就業(yè)幫扶跟蹤監(jiān)測(cè)，建立就業(yè)情況清單，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)動(dòng)態(tài)更新。對(duì)就業(yè)情況發(fā)生變化的雨露計(jì)劃畢業(yè)生及時(shí)掌握情況，提供幫扶服務(wù)，做到就業(yè)底數(shù)清、就業(yè)情況清。

充分利用各種宣傳渠道和媒介，在脫貧家庭勞動(dòng)力入學(xué)前、畢業(yè)前、招聘前等關(guān)鍵時(shí)點(diǎn)開(kāi)展集中宣傳引導(dǎo)。大力開(kāi)展“雨露計(jì)劃+”就業(yè)促進(jìn)行動(dòng)典型案例評(píng)選發(fā)布活動(dòng)，選樹(shù)一批立得住、叫得響、推得開(kāi)的技能成才先進(jìn)典型，發(fā)揮典型引領(lǐng)作用，講好雨露計(jì)劃故事，不斷營(yíng)造“勞動(dòng)光榮、技能增收”的社會(huì)氛圍。